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Ces deux kits permettent de sensibiliser en une heure des adultes de n'importe quel établissement scolaire et des élèves (des cycles 3 et 4) aux troubles du spectre autistique. L'objectif est de mieux vivre ensemble dans l'école inclusive pour l'ensemble de la communauté scolaire. Le livret d'accompagnement permet à un adulte sans connaissances préalables sur les TSA d'utiliser ces kits pour ses élèves ou pour ses collègues.

Sens'As est un outil simple et ludique d'apprentissage de la lecture pour les enfants porteurs de TSA, en utilisant leurs particularités à leur avantage.

Références vers des outils gratuits et spécialisés touchant une grande palette de sujet: estime de soi, deuil, séparation des parents, les TSA, le TDAH, anxiété, autonomie...

Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) résultent d'anomalies du neurodéveloppement. Ils apparaissent précocement au cours de la petite enfance et persistent à l’âge adulte. Ils se manifestent par des altérations dans la capacité à établir des interactions sociales et à communiquer, ainsi que par des anomalies comportementales, en particulier une réticence au changement et une tendance à la répétition de comportements ou de discours. Les personnes concernées semblent souvent isolées dans leur monde intérieur et présentent des réactions sensorielles (auditives, visuelles, cutanées...) particulières. Malgré la diversité des troubles et les capacités d'insertion sociale très variables de ces personnes, l'autisme est reconnu comme un handicap en France depuis 1996. Il nécessite une recherche pluridisciplinaire pour comprendre ses mécanismes et améliorer sa prise en charge.